กิจกรรมที่ 4: ฝึกปฏิบัติ "การวางแผนพัฒนาหลักสูตรในศตวรรษที่ 21"

3Rs + 7Cs

3R  ได้แก่ Reading (อ่านออก), (W)Riting (เขียนได้)  และ (A)Rithmetics (คิดเลขเป็น)

และเพิ่มเติมจาก อ. ดร.สุเทพ อ่วมเจริญ :  Relevancy (ความสอดคล้อง)  Relationship (สัมพันธภาพ)    และ Rigor (ความเคร่งครัด)

7C ได้แก่ 

Critical thinking & problem solving (ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา)

Creativity & innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม)

Cross-cultural understanding (ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์)

Collaboration, teamwork & leadership (ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ)

Communications, information & media literacy (ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ)

Computing & ICT literacy (ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร)

Career & learning skills (ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้)

การจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21 (ASCD) โดยเตรียมผู้เรียนให้มีความสามารถ ดังนี้ 

1. ได้รับและประยุกต์ใช้แก่นความรู้ (core knowledge) และทักษะการคิดซึ่งจำเป็นต่อยุคข้อมูล
2. แสดงออกถึงความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรมและความยืดหยุ่นกับสมาชิกทางธุรกิจและชุมชนเพื่อให้ถึงจุดหมาย
3. ทำการตัดสินใจและแก้ปัญหาอย่างมีคุณธรรมจริยธรรมและมีความร่วมมือ
4.  ใช้เทคโนโลยีเพื่อรวบรวม วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลสำหรับการประยุกต์ใช้
5. แสดงให้เห็นปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในทางบวกที่ให้คุณค่าต่อภาษา วัฒนธรรมและผู้คนอันหลากหลาย
6. แสดงให้เห็นถึงภาวะผู้นำซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้กับผู้อื่นให้ประสบความสำเร็จ เป็นประโยชน์และทำงานร่วมกัน

 

ภาพจาก http://classroom2pt0.wikispaces.com/21st+Century+Skills+%26+Collaboration

เสาหลัก 4 ประการแห่งการศึกษา เป็นหลักสำคัญ 4 ประการของการศึกษาตลอดชีวิต ตามคำอธิบายของคณะกรรมาธิการนานาชาติว่าด้วยการศึกษาในคริสต์ศตวรรษที่ 21 ซึ่งได้เสนอรายงานเรื่อง Learning : The Treasure Within  ต่อองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (UNESCO) เมื่อ ค.ศ. 1995 ว่า การศึกษาตลอดชีวิต ประกอบด้วย

·       เสาหลักการศึกษาประการแรก คือ การศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพ (Learning to Know) ได้แก่ การเรียนเพื่อรู้

·       เสาหลักการศึกษาประการที่ 2 คือ การศึกษาเพื่อพัฒนาสมรรถภาพ (Learning to do) ได้แก่เรียนเพื่อทำได้

·       เสาหลักการศึกษาประการที่ 3 คือ การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพ (Learning to live together) ได้แก่ การใช้ความรู้ความสามารถเพื่อสังคมส่วนรวม

·       เสาหลักการศึกษาประการที่ 4 คือ  การศึกษาเพื่อพัฒนามนุษยภาพ (Learning to be) ได้แก่การพัฒนาคนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์